羽毛球步法教学设计

本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长，牢固树立学生“健康第一，终身锻炼”意识。在新课改要求下，积极开展模块教学，充分开发羽毛球运动项目；从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习的主动性、创新性，提高学生的身体素质；同时促进学生羽毛球运动得到快速发展。 2、 教材分析 本课针对地对象是水平五，高中一年级学生。羽毛球运动在我国开展得比较普及，是高中生普遍喜欢的一项运动。羽毛球正手发球技术是整个发球技术教学中非常重要的一个内容，是羽毛球技术的基础，是高水平运动员突尖的根本，是羽毛球运动击球动作的前提和保证，尤其是学生羽毛球运动员正处于技术基础阶段，必须注重和加强步法移动练习；但是步法训练比较枯燥，而且还很累，学生不容易接受和积极参与。同时，通过羽毛球步法的练习，能发展学生下肢和腰部肌肉力量，促进全身血液循环，增强心血管系统和呼吸系统的功能，发展学生的灵敏、反应、柔韧、协调、力量等身体素质；培养学生顽强拼搏、坚忍不拔的意志品质。

3、 学情分析

高三学生在高一、二年级阶段接触过羽毛球运动，有一定的运动基础。但是繁重的学习负担和升学压力，导致了更多地高三学子无法保证有足够的时间参与到体育锻炼中来，大多数学生的技术都还保持在原有水平甚至还不如从前；还有很多学生地身体素质也没有以前好，平时不太喜欢锻炼，有懒惰的心理。 4、 教学目标

（1） 认知目标：使学生初步掌握羽毛球的基本步法。 （2） 技能目标：让80%的学生都能掌握羽毛球的一些基本步法，并发展学生的身体素质。 （3） 情感目标：培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳、团结合作的精神品质。 （4） 安全目标：强调纪律要求，听从教师统一指挥；做好热身准备活动，选择安全器材，

防止运动损伤。

5、 重点、难点

（1）重点：是掌握好每一个移动步法的技术要领

解决办法：教师讲解、示范清晰、可见，学生互助学习体验 （2）难点：移动过程中的全身协调配合

解决办法：采取多练多问的方式，做到熟能生巧。 6、 教法与学法

（1） 教法：教师通过讲解法、示范法，语言提示、纠正错误、互帮互助等方式

对学生进行教学。

（2） 学法：学生认真观察、体验，通过模仿、现学现练、提问、集体合作的方

式进行学习。

7、 教学器材

羽毛球场地四个、羽毛球拍若干、球若干个。 8、 安全措施

语言强调上课的纪律安全，一切听从教师安排，选择安全、好的羽毛拍，注意场地安全，教学时保持好前后左右的间隔距离等。 9、教学流程

开始部分—准备部分—基本部分—结束部分

二、 课时计划

羽毛球教案

教学时过程 间 开 始 部 分 教学内容 教师活动 教师集合整队。 向学生问好。 宣布本次课的内容。 检查学生的穿着，并强调安全。 安排见习生 教师讲解、示范热跑的路线、圈数、方式等。 学生活动 集合动作快、静、齐。 向老师问好。 认真听老师讲解。 配合老师积极做好上课准备。 组织形式 次强数 度 小 1、 体育委员整 队集合，清 点人数并报 告 42、 师生问好 分3、 宣布本课教钟 学内容 4、 检查服装，强调安全 5、 安排见习生 1、 热身跑：围 绕4块羽毛 球场地呈2 路纵队跑3 圈。 82、 徒手与器械分操： 钟 （1）头部运动—肩绕环—扩胸振臂运动—正侧压—活动膝关节—活动踝腕关节。 （2）持拍左右拉伸—持拍腹背运动—持拍绕大“8”字—持拍体转运动—持拍绕小“8”字。 一、 旧教材 （1） 复习正手发球无球挥拍练习 （2） 复习正手击高远球挥组织：呈6个横排站立， 女生在前，男生在后。 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 男 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 生 1 ○○○○○○○○○ 女 ○○○○○○○○○ 生 ★ 老师 要求：1、集合动作要快、静、齐 2、避免阳光、风沙、噪音干扰。 组织1：呈2路纵队围 绕4块羽毛球场跑3圈 ★○○○○○○○ＸＸ ＸＸＸＸ 4组织2：热身操队形： * Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ 8Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★师 准 备 部 分 听从教师指挥进行热身跑练习。 站成体操队形认真做好准备带领学生做活动。 准备活动。 自行调整左右强调安全教前后间隔距育，让学生离，防止运动做徒手操时伤害。 站位间隔距 离拉大。 积极参与锻炼 中 拍 要求：积极做好热身准备活动，防止课中、课后运动损伤。 组织学生进行无球挥拍练习。 强调练习过程中存在的问题及注意事项 学生持拍进行挥拍练习 积极认真参与 组织形式1：呈体操队形散开站立，保持左右前后间隔距离。 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★师 基 15 次 小 本 部 分 拍练习 二、 新授课 21、 各种步法的8讲解、示范 分1） 、正手钟 后退 步法：（交叉步） 2） 、上网步法： 右边交叉上网步法；左边交叉上网步法 2、结合羽毛球体验各种步法练习 讲解、示范各种步法动作。 （背面）分 步边讲解边示范。 组织学生练习并纠正错误。 认真观看教师示范，跟着练习。 按照教师要求进行训练。 同学之间相互观察学习。 组织形式2：集合队形，教师讲解、示范各种动作。 ○○○○○○○○○○○○○ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 组织形式3：组织学生进行各种步法移动练习。 10 次 中 积极询问老师。 巡回指导。 学生自我展找学生示范示。 展示学习成 果。 积极练习组合 步法 示范组合步法练习。 组织形式4：组合步法及有球结合讲解示范 结 束 部 分 1、 放松： 腹背左右拉 伸；拍打大5小腿。 分2、 集中点评 钟 3、 布置课后任务 4、 收还器材 5、 师生再见 带领学生放松。 集合，对学生本课学习情况进行点评。 组织学生收还器材。 认真拉伸放放松组织形式：体操队松。 形 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ 听取讲评，积Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 极思考。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★师 收器材，向老师说“再见”。 集合队形： ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 男 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 生 ○○○○○○○○○ 女 ○○○○○○○○○ 生 ★ 老师 4*8拍 小 课 后 小 结 预计 练习密度 平均心率 负荷 40% 125次/分