小学一年级汉语拼音验收方案

小学一年级汉语拼音验收方案

一、指导思想：汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。因此，本次评价不拔高要求，给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评价不合格的学生，允许复试，然后给予评定。 二、负责验收人员： 三、过关时间：

不统一时间，各负责验收的老师各班根据实际情况，在11月15日到11月19日之间完成即可。 四、具体方案： （一）口试部分(50分)

1、认读声母表；<选10个>（10分） 2、认读韵母表；<选10个>（10分）

3、认读整体认读音节表；<选10个>（10分）

4、认读“认一认”中的生字，只要能读准即可。<选10个>（10分） 5、正确读出下面的音节词<选10个>（10分）

hïnɡqí yuánquān wānyuâ

tàiyánɡ měi lì zuì hîu

bǎo bâi liǔ shù liú shuǐ

zú qiú hîu tuì ěr duo

hǎi ōu mãi yǒu fēi zhōu

ãr ɡē pī ɡǎi xuě qiāo

tài ɡuï zhěn tou wěidà

pâi hã ɡuǎnɡ dōnɡ nâi wài

wū hēi mãi yǒu liú shuǐ

fēnɡ zhēnɡ wū hēi

（二）笔试部分(50分)

一年级汉语拼音过关测试卷

说明：本测试卷共50分，含书写姿势和行为习惯4分

bǎ xià liâ zì mǔ hã yīn jiã zhânɡ quâ de xiě zài sì xiàn gã zhōnɡ

一、把 下 列 字 母 和 音 节 正 确 地 写 在 四 线 格 中。7%（3+2+2）

y b ui n t j dà dāo zhuō zi

àn shēnɡ mǔ biǎo shùn xù mî xiě shēnɡ mǔ

二、按 声 母 表 顺 序 默 写 声 母。18%

b x n

y w qǐnɡ nǐ bāng xià miàn de zì mǔ yīn jiã zhǎo dào zì jǐ de jiā 三、 请 你 帮 下 面 的 字 母、音 节 找 到 自 己 的 家。9%

r wu ci zh u o yi h ei

yùn mǔ sh ē n ɡ m ǔ 韵 母 声 母

zhěnɡ tǐ rân dú yīn jiã 整 体 认 读 音 节

dú yi dú bǎ yīn jiã xiě xià lái

四、读 一 读 ，把 音 节 写 下 来。12%

l—ǘ j—i—ǎ ɡ—îu l—iú j—ǘ ch—āo

金坛市2009年小学一年级汉语拼音验收反馈表

学校 指前中心小学

合格率形 式 参加人数 评 价 结 果（具体描述） （%） 学生在单独认读声母、韵母、生字方面比较熟练，在读整体认读音节口 93 96.77 时还有一些混淆，读音节词时熟练试 度不够，部分学生还存在相近声母、韵母的混淆情况。 笔 试 93 97.84 整体情况较好，有两个特差生。学生能按三线格的书写要求写拼音，但在写得美观方面还要加强训练。 具 体 情 况 分 析 我校组织了五位老师对一年级的汉语拼音教学分门别类进行了验收。这届一年级班级人数较多，课堂中人均训练量比往年少。口试方面，学生在单独认读声母、韵母、生字方面比较熟练，在读整体认读音节时还有一些混淆，读音节词时熟练度不够，部分学生还存在相近声母、韵母的混淆情况。笔试方面，整体情况较好，有两个特差生。大多数学生能按三线格的书写要求写拼音，但在写得美观方面还要加强训练。 汉语拼音教学的成果巩固还要在今后的识字教学中不断进行，让学生在使用中不断提高对汉语拼音的熟练程度。 评价 的经 验与 建议 此次用分门别类的方式进行验收，感觉太费时费力，下次验收要考虑进行综合性的口试。不知可行不？

小学一年级汉语拼音验收方案

一、指导思想：汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。因此，本次评价不拔高要求，给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评价不合格的学生，允许复试，然后给予评定。 二、负责验收人员：

三、过关时间：

不统一时间，各负责验收的老师各班根据实际情况，在11月15日到11月19日之间完成即可。 四、评价方式及内容：

1．口试：

正确认读声母表、韵母表、整体认读音节表； 正确拼读音节、音节词、音节句；

正确认读“认一认”中的生字，只要能读准即可。 2．笔试：

抄写：正确书写声母、韵母、音节；

听写：听老师读声母、韵母，能正确书写； 默写：能正确默写汉语拼音字母表。

学生的读写姿势和行为习惯也是评价内容的重要组成部分。