作者：康建梅;陈占华;郑丽霞;胡秀珍
作者机构：内蒙古工业大学理学院,内蒙古呼和浩特010062 出版物刊名：内蒙古师范大学学报：教育科学版 页码：139-141页 年卷期：2017年 第3期
主题词：泰勒公式;参与式教学;微分近似逼近;高阶无穷小
摘要：在＂泰勒公式＂的教学中,引导学生先对问题进行分析和思考,然后采用微分近似逼近的方法,通过改进近似计算公式,循序渐进地导出＂泰勒公式＂,使学生在教与学的参与过程中更好地理解和掌握理论知识。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容