一、名著阅读题
1．下列是有关《傅雷家书》内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．在与傅聪讨论诗词艺术时，傅雷认为白居易对音乐与情绪的关系领悟得很深。 B．傅雷希望傅聪能通过多写书信来训练文笔，尤其是训练其思想、理智、才智。 C．傅雷认为一般艺术家偏于理智、冷静，就因为他们停留在感性认识的阶段上。 D．傅雷在人格修养方面提醒傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感。 2．《诫子书》，寄托着军事家诸葛亮对孩子的一份殷殷期盼；《曾国藩家书》，承载着政治家曾国藩对家训的一份宝贵传承；《________》传递着________（家）傅雷对儿子的一份温暖牵挂。 3．填空
《傅雷家书》是一位父亲的真情流露，傅雷通过家书对儿子的 ______和______方面进行了悉心的教导。
4．《傅雷家信》被称为“苦心孤诣的教子篇”，结合下面选段谈谈傅雷教育孩子的艺术。 我译的服尔德到昨夜终算完成，寄到北京去。从初译以后，至寄出为止，已改过六道，仍嫌不够古雅，十八世纪风格传达不出。……我今夏身心极感疲劳，腰酸得很，一下子伛着背，挺不直。精神也不及从前那么不知疲倦。除了十小时半以外的经常工作，再要看书，不但时间不够，头脑也吃不消了。你的学习情形令人兴奋。 5．名著阅读题。
傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子要在行为、礼节方面多加注意，以成为有教养的青年。请列举其中的三点。 6．阅读下面的名著选段，按要求回答问题。
①亲爱的爸爸妈妈：真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到你们一样。当时我心里的激动、辛酸，是欢喜又悲伤，真是非言语所能．．．．
表达。另一方面，人生真是不可捉摸，悲欢离合都是不可预料的。谁知道不久也许我们也会有见面的机会呢？你们也应该看看孙子了，我做了父亲是从来没有过的自傲。 ②这一次出来感想不少，到东南亚来虽然不是回国，但东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。我的东方人的根真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质。西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，感受到一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和大自然的和谐。
③我在艺术上能够不断进步，不仅在于我自觉的追求，更重要的是我无形中时刻都在化，那是我们东方人特有的才能。尽管我常在艺术的理想天地中神游，尽管我对实际事务常常不大经意，我却从来没有脱离生活，可以说没有一分钟我是虚度了的，没有一分温暖——无论是阳光带来的，还是街上天真无邪的儿童的笑容带来的，不在我心里引起回响。 ④我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人，第二做艺术家……”我在艺术上的成绩、缺点，和我做人的成绩、缺点是分不开的；也有的是做人的缺点，在艺术上倒是好处，譬如“不失赤子之心”。其实我自己认为尽管用到做人上面难些，常常上当，我也宁可如此。
⑤我在东南亚有我特有的听众，许多都是从来没有听过西方音乐的，可是我可以清清楚楚的感觉到，他们尽管是门外汉，可是他们的感受力和直觉强得很，我敢说我的音乐透入他们的内心比西方一般最世故的听众更加深。我这次最强烈的印象就是这一点。
（选自《傅雷家书》）
（1）选文第①段中的“欢喜又悲伤”，你怎么理解看似矛盾的两个词语？ ．．．．（2）结合选文说说傅聪是一个怎样的人。 7．名著阅读
（1）小江读了《傅雷家书》，感慨道：“傅雷教子真是无微不至，连一些生活小细节都会悉心指导，真是一个严厉而又细心的好父亲！”结合原著，请你列举傅雷给儿子在生活细节方面提出的2个建议。
（2）小华听了小江的话，却说：“有人说傅雷是严厉到几近残酷的父亲。我不打算看这本书了。”请结合你的阅读感受说服小华认真读《傅雷家书》。
8．通过阅读《傅雷家书》，请简述傅雷身上的哪一点，也让你看到了自己父亲的影子。 9．班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激发学读作品的热情。（注意富有激情，不少于150字）。 10．阅读下面的文段，回答后面的问题。
节选一
傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。”
傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”
“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！” “我偏不服你管！”他的声调提高了。 “你这样做要后悔的！” “永不后悔！”
他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”
（刘海粟《我为傅雷描容》）
节选二
他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。
（杨绛《记傅雷》）
节选三
所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
（《傅雷家书》一九五六年二月二十九日夜）
（1）在刘海粟和杨绛的眼中，傅雷是一个_________的人。
（2）傅雷一直教导孩子做一个赤子，那么傅雷自己是不是一个赤子呢？请结合选文，阐述你的理解。
11．下列关于名著的表述错误的一项是( )
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。
B．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 C．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在一次激战中头部受了重伤，在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。
D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。 12．下列关于傅雷和《傅雷家书》的说法不正确的一项（ ）
A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。
B．《傅雷家书》收录了著名翻译家、教育家傅雷在1954年到1966年写给傅聪的家信，是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。这本书信集出版后，产生了很大的影响。 C．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品和艺术修养等。 D．《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
13．下列有关《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（ ） A．《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子的问题。 B．《傅雷家书》曾荣获“全国首届优秀青年读物”奖。
C．傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部之多，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。 D．《傅雷家书》是傅雷写给兄弟傅聪的。
14．请你仿照示例，用一句话点评《傅雷家书》（不超过15字）。 示例：《水浒传》：反抗暴政的英雄传奇 《傅雷家书》：______
15．下列有关八下两部名著内容的表述不正确的一项是（ ）
A．傅雷教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
B．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，并对“人的一生应该怎样度过”的问题作出了响亮的回答。
C．爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把对儿子在艺术与爱情方面的引导放在第一位，把舐犊之情放在第二位。
D．保尔与铁匠阿尔焦姆是兄弟关系，瓦莉亚与谢廖沙是姐弟关系；把保尔从无知少年引
上革命道路的最主要人物是朱赫来；谢廖沙是保尔年少时的朋友，后来在战场上英勇牺牲。
16．楼适夷曾这样评价《傅雷家书》：这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。在信中，傅雷以自己的经历为例教导儿子应做一个怎样的人？
17．阅读下面的文字，回答问题。
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。 这段文字出自《傅雷家书》，他建议儿子面对痛苦应该持有怎样的态度？ 18．名著阅读。（任选一题作答）
（1）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的性格中最突出的特点是坚强，不为命运所屈服。请你概述一个表现他这种性格的故事情节。
（2）《傅雷家书》中，傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，哪方面对你的触动最深？请举出一例。
19．名著阅读（任选一题。） （1）阅读选文，回答问题
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我整个的生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
（《钢铁是怎样炼成的》）
这段经典文字回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过？请用一句话概括上面的内容（不超过25个字）。 （2）阅读选文，回答问题
孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的。和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。
（《傅雷家书》）
在这里，傅雷告诉儿子怎么对待友情？（不超过25个字） 20．名著阅读 文段一：
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。 文段二：
你素有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌……对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。 （1）以上这两段文字，摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子 的信，信中他从
哪些方面对儿子进行了谆谆教导？
（2）古往今来，一部部家书感人至深，如诸葛亮的《诫子书》、曾国藩的《曾国藩家书》、梁启超的《梁启超家书》等，这些家书都体现了良好的家风，请你从家书和家风的关系，谈谈你的阅读感受。 21．名著阅读。（任选一题作答）
（1）《傅雷家书》是一部“充满父爱的苦心孤诣的教子篇”，傅雷的“教子之道”被奉为教育典范。《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义与人生的教科书”，“保尔精神”被视为学习楷模。请任选一部作品，结合具体内容，谈谈你对傅雷的“教子之道”或者“保尔精神”的理解。
（2）某校要在4月23日世界读书日开展一次“云阅读·伴成长”的线上读书交流活动，主题是“榜样的力量”，请你从下列人物中选择一个，结合作品内容和人物品质对这一主题进行诠释。
①苏菲 ②孙少平 ③列夫·托尔斯泰
22．我们的一生中会遇到很多很多重要的人，每个人都不是一座孤岛，我们总要与他人发生这样或那样的联系，有的人自然而然地成为了我们生命中的重要他人。现在班级拟开展“我生命中的重要他人”主题活动，请从下列名著中任选一部，并从中选择一个人物，结合名著中的具体事例谈一谈他生命中的重要他人。字数200字左右。
备选名著：A．《朝花夕拾》 B．《西游记》C．《傅雷家书》 D．《钢铁是怎样炼成的》
23．比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》两本书时整理的比较阅读表格。请完成其中的填空。 主题/名著 《傅雷家书》 在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷向儿子傅聪表关于爱情 明了自己生活的准则，即把（1）放在第一位，而把爱情放在第二。 傅雷特别喜爱阅读《（3）》，关于读书 书中体现了魏晋时期文人恬淡闲适的生活态度。他推荐傅聪阅读这本书。 傅雷：人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活（5） 才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”。 保尔最爱阅读英国小说《（4）》，从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。 保尔：人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于（2），其次才属于你和别的亲人。” 《钢铁是怎样炼成的》 （6）。” 24．在1954.3.24 上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、（_____）第一、真理第一。
25．（苦心孤诣的深切期望）《傅雷家书》中，傅雷对儿子提出的建议涉及很多方面。请围绕“如何做人”，简要谈谈你的阅读收获。 26．阅读下面的文字，回答问题。
“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”
（1）在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信中，傅聪的母亲和傅聪谈了___________与___________两方面的问题。（每空2个字） （2）这段话在为人处世方面给你什么启发？ _________________________________
27．《傅雷家书》收录了傅雷及其夫人写给两个儿子的100多封家信。通过这些书信，让我们认识了一个独特的父亲。如果让你用下列事物来表示你对傅雷的认识，你会选择哪一个呢？请结合书信的内容说说理由。 A．山 B．竹
28．傅雷教育儿子的信条是：“先为人，次为__________________，再为音乐家，终为钢琴家”。（《傅雷家书》） 29．名著阅读。
（1）《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。傅雷始终关注着儿子在________的成长，家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的_________，使得这些文字生动优美，读来感人至深。
（2）《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。读过后我们会发现，原来这些令后辈高山仰止的巨人，心中也藏着那么多不为人知的痛苦：_________在创作鼎盛时期，遭受失聪的打击；__________的优柔寡断，使得他一生都在受人的摆布；__________拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。 30．以下摘录傅雷的书信的内容及标书与原著不一致的是（ ）
A．傅雷在家信中向儿子表明的他自己的生活准则是学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。
B．傅雷认为在两代人相处中应做到：青年人理解长辈的情感，尊重老人的意见，长辈应克服落伍、迂腐不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
C．傅雷赞同傅聪参加莫扎特比赛的原因是：第一，有把握：第二，不须太费力练技巧；第三，节目不重，且在暑假中，不妨碍学习。
D．“人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能凛然无累，真正的解脱。”以上表述是在傅聪处于顺境时，傅雷给以慰勉写的。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、名著阅读题 1．C 解析：C 【详解】
C.就因为他们停留在理性认识的阶段上，而不是“感性认识”； 故选C。
2．《傅雷家书》 翻译家 【详解】
由“傅雷对儿子的一份温暖牵挂”可知，这本名著是《傅雷家书》。《傅雷家书》是翻译家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。据此填空。 3．生活 艺术（做人） 【详解】
本题考查名著内容的识记
概括傅雷通过家书对儿子教导的内容（方面）我们可根据信件的具体内容去体会。 根据信件中“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。”（1954年10月2日信件中部分内容），我们可以感受到父亲对遇到挫折的孩子的劝慰引导，属于生活方面的内容。
根据信件中“孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泪横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”（1955年1月26日信件中部分内容），我们感受到父亲对音乐有造诣的孩子的教导（为更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛），属于艺术（做人）方面的内容。
4．傅雷通过言传身教/以身作则的方式，以自己翻译服尔德，身心俱疲仍坚持看书的经
历，身体力行，为孩子做出表率，让儿子听其言、学其行。 【详解】
本题考查内容理解。仔细阅读文段可知，傅雷以平等之心与孩子相处。结合“我今夏身心极感疲劳，腰酸得很，一下子伛着背，挺不直。精神也不及从前那么不知疲倦”，可见，傅雷毫不掩饰自己身体上的衰老，向孩子全盘托出，把孩子当做一个可以信赖、可以诉说、可以分享的对象。结合“我译的服尔德到昨夜终算完成，寄到北京去。从初译以后，至寄出为止，已改过六道，仍嫌不够古雅，十八世纪风格传达不出”，可见，傅雷以自己对待工作的认真态度来教育孩子，以自己翻译服尔德，身心俱疲仍坚持看书的经历，身体力行，为孩子做出表率，希望孩子把自己当做榜样，认真对待工作与学习。从最后一句话“你的学习情形令人兴奋”可以看出，傅雷毫不吝啬自己对孩子的夸赞，及时肯定孩子的进步和优点。据此作答即可。
5．①围巾和大衣一同挂在衣帽间，不穿大衣时也要除去围巾；②不要把手插在裤袋，更不能插在衣袋；③说话时手要垂直，人要立直；④在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上；⑤刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的；⑥出合行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。 【详解】
本题考查对名著内容的理解和分析能力。《傅雷家书》是一部很特殊的书，它是傅雷思想的折射，可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。阅读原著可知，傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中写到“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！”“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上， 叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”综上分析即可作答。
6．（1）“欢喜”是因为和父母通电话，他们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到他们一样；“悲伤”是因为他和父母虽然相隔不远，但还是难以见面。
（2）①热爱中国传统文化、心怀祖国，从“东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。我的东方人的根真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质”看出；②热爱艺术并且技艺高超，从他在信中向父母诉说对音乐的感悟并能用音乐感染东南亚的听众看出；③思亲、懂得感恩，从在香港和父母通电话感到激动、欢喜并回忆父亲对自己的教导看出；④不断进取，有上进心，从他在艺术上能够不断进步，自觉追求上可以看出。（答出两点即可） 【详解】
（1）本题考查词句理解。
从第1自然段“真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分
别，我好像见到你们一样”知，“欢喜”主要是因为有这次在香港的意想不到的通话，和父母的“声音口气”与以往没有变化，让傅聪产生“亲眼相见”的内心感受； 从“人生真是不可捉摸，悲欢离合都是不可预料的。谁知道不久也许我们也会有见面的机会呢？你们也应该看看孙子了”知，“悲伤”因为虽可通话，但却无法见面，那种无法预知的见面时间和机会让傅聪内心觉得“人生不可捉摸，悲欢离合都是不可预料”于是而生伤感。
概括上述内容作答即可。 （2）本题考查理解和分析能力。
从第1自然段“亲爱的爸爸妈妈：真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到你们一样。当时我心里的激动、辛酸，是欢喜又悲伤，真是非言语所能表达”知，他亲、懂得感恩；
从第2自然段“东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。我的东方人的根真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质”知，他是个爱中国传统文化、心怀祖国的人；
从第3自然段“在艺术上能够不断进步，不仅在于我自觉的追求，更重要的是我无形中时刻都在化，那是我们东方人特有的才能……可以说没有一分钟我是虚度了的，没有一分温暖——无论是阳光带来的”知，傅聪有上进心、进取心，艺术成就在他的努力下不断在取得进展。
从第4自然段“我在艺术上的成绩、缺点，和我做人的成绩、缺点是分不开的；也有的是做人的缺点，在艺术上倒是好处”知，傅聪是个追求艺术，却又注重个人修养，品质高尚的人；
从第5自然段“我在东南亚有我特有的听众，许多都是从来没有听过西方音乐的，可是我可以清清楚楚的感觉到，他们尽管是门外汉，可是他们的感受力和直觉强得很，我敢说我的音乐透入他们的内心比西方一般最世故的听众更加深”知，他能用音乐感染东南亚观众，可见他是个艺术，对音乐有独特理解，技艺高超的人； 根据分析概括归山、归纳即可。
7．（1）（生活的关心）：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。
（2）该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。 【详解】
（1）本题考查整本书阅读。阅读《傳雷家书》既要注意傳雷在学业上对儿子的指导，又要关注傳雷对远在国外的儿子的拳拳爱护：①工作与生活要劳逸结合。叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。②交际应酬要有礼节。他告诉儿子在待人处事的时候要注意礼节，特别是细节要特别注意。让儿子在人际交往的方面取得进步。③理财要有预算。每个月的用途，一定有个预算，钱不能用过头，要积蓄一些，以防不时之需，并且建议他把自己的收入、开支告诉父母，以便他
们可以给些补充的意见。④在爱情上要考虑双方。他告诫儿子“对方把你作为她的整个世界，固然很危险，但也很宝贵……要慢慢地点醒她，维护她的人格独立，扩大她的世界观”，并无微不至地教育儿子要尊重对方。 （2）本题是考查《傳雷家书》的意义。
首先要明白这本书的主要内容和影响。《傳雷家书》收录了1954年到1966年间傳雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封，这本书信集出版后，产生了很大的影响。 其次，从阅读中汲取人生的养分。傳雷是一位特殊的教育家，在对儿子的教育中，他是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。他教育孩子，无论从事什么职业，做人是第一位。因此，这部书中，首先强调的是一个年轻人如何做人的问题：待人谦逊，做事严谨，礼仪得体，不骄不馁，国家荣誉，民族尊严，人格尊严；其次还有生活的细节指导：劳逸结合，合理理财，正确处理感情问题；再次还有艺术的熏陶：美术、音乐等艺术的表现技巧和修养等等。学会先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等思想的成功体现，这对任何读者都有借鉴意义，尤其我们青少年。
8．示例：傅雷在儿子意志消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术。这让我看到自己父亲的影子，我的父亲在我取得成功时，也是鞭策我不要骄傲，要从成功中获得经验，继续努力；在我考试没考好时，鼓励我从近段时间的学习中发现存在的问题，从而改正错误，以免以后再犯。 【详解】
本题考查个性化解读《傅雷家书》。《傅雷家书》是傅雷及夫人在1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪是著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。书中的傅雷是个是一个深爱子女，理解子女，能坦诚相待，对两代人之间的关系有着深刻的体验与认识，幽默又严肃认真的人。这里结合对《傅雷家书》内容的理解和对傅雷对孩子态度的分析，结合自己父亲的做法（如取得成功时，父亲的告诫；失败时，父亲的鼓励）来概括答题即可。
示例：《傅雷家书》中，傅雷他关心儿子的生活，能在艺术上指导儿子，能在儿子消沉和失意时给予建议，教导孩子要保持一颗赤子之心。他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲。我的父亲也是这样一个人，平时关心我的生活，事无巨细，都要亲自打理；在我品质的培养上，又严格要求，如从小就教育我要诚实做人等。所以，从这点上，我也看到了自己父亲的影子。 9．示例：
《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作。阅读这部作品，感受其中涌动的亲情，体悟其中内含的精神，让自己的思想得到陶冶，让自己的灵魂得以升华。去阅读吧！在那里你可以找到自己精神的家园与灵魂的归所！
【详解】
考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。拟写时，可先介绍《傅雷家书》的作者和主要内容，然后介绍其中蕴含的深刻思想与爱子之情，接着围绕着“可以陶冶情操，锤炼灵魂，帮助阅读者形成正确的人生观、世界观、是非观”等来介绍阅读这部作品对于学生成长的重要意义。最后向同学们发出去阅读这本书的热情号召。 10．（1）善于反省、珍惜时间
（2）傅雷是一个赤子。因为赤子之心指的是具有像婴儿一样善良真诚、热烈洁白的心。傅雷在认清自己的过失后能够反省自己的行为，坦白地向儿子表示自己的歉意，可见他对孩子的爱是真诚的爱、高尚的爱、不夹杂一点私心的爱。他对待翻译工作也总是精益求精，力图让自己的翻译更加的生动活泼，工作达到了忘我的地步。 【详解】
（1）本题考查名著人物形象特征的概括和提炼。
由节选一的第七段“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”可知，傅雷懂得反省自己的行为，并为自己的过失而感到忏悔。由节选二“他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题”和“傅雷怅然，叹恨没许多时间看书”可知，傅雷是一个对待工作认真细致，懂得珍惜时间来勤奋学习的人。据此概括人物形象即可。 （2）本题考查人物形象的分析和表达能力。
根据文中对“赤子之心”的解读，赤子之心指的是具有像婴儿一样善良纯真的心。赤子表示出生的婴儿，比喻人心地纯洁、真诚高尚。一个真正拥有了赤子之心的人是拥有强大能量的人。再结合材料内容分析，由材料节选一的第七段“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过”可知，傅雷敢于向儿子承认自己作为父亲的过失，表明自己对不起儿子，从这里来看，傅雷对待儿子是真诚恳切的，是热烈而高尚的。再由材料节选二“他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼”可知，傅雷对待自己的翻译工作非常认真细致，并且总觉得自己的翻译还不够好，可见他对待工作是忘我的，是如火如荼的。所以傅雷是一个赤子。
11．C
解析：C 【详解】
保尔在养病期间认识了达雅，后来达雅成了他的妻子。故C错误，故选C。
12．B
解析：B 【详解】
B有误，《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。故选B。
13．D
解析：D 【详解】
D．《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子傅聪的书信编纂而成的一本家信集，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。选项
错误； 故选D。
14．教育子女的父爱情深 【详解】
考查名著阅读和仿写。开放类试题，符合名著内容与主旨，与例句格式相同即可。如：培养孩子的经典范本。
15．C
解析：C 【详解】
C.把对儿子在“道德与艺术”方面的引导放在第一位。故选C。
16．待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（至少答出两方面，意对即可。） 【详解】
《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题，如“只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹”。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。如“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”。要有国家和民族的荣誉感，如“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖”。要有艺术和人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”的艺术家。如“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！”《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 17．坦然接受（勇于面对或正视现实）；客观分析（用理智分析）；引以为戒（彻底感悟）。 【解析】
试题分析：考查对文章内容的理解。“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事”是说要坦然接受现实。“能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙”是说用理智分析事实。特别要抓住“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”这句关键性的话。
18．（1）示例:保尔写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，他一度灰心丧气。后来，他振作起来，在母亲和妻子的帮助下，用生命完成了小说《暴风雨所诞生的》创作。（2）示例:从傅雷给儿子的信中可以看出傅雷是一位对自己要求极严格的人。傅雷让儿子立下的三个原则让我感触最深:不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。 【详解】
本题考查对名著的人物和情节的理解。解答此类题时，需要根据名著内容找出相关事例，用自己的话对名著情节加以概括。
（1）《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就，就是成功地塑造了保尔·柯察金，这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
（2）《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
根据要求“任选一题作答”，概括作答，语言简洁。 19．（1）不虚度年华，不碌碌无为，要为崇高的理想而献身
（2）分清主次，理性分辨和对待友情，不因此浪费时间。（或“分清好坏主次，不为哥儿们义气所捆绑。”） 【详解】
（1）此题考查学生对名著内容的掌握。从“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”可知，人应该珍惜时间，把精力放在学习和工作上，不应该虚度年华，碌碌无为；从“我整个的生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，要为崇高的理想而献身。据此作答即可。 （2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“可怕的敌人不一定是面目狰狞的”可知，要善于分辨什么是真正的友情，不要过分相信表象；从“满腔热血的友情”“耽误你许多宝贵的时间”可知，不要只讲义气，耽误宝贵的时间。
20．（1）傅聪。信中他从艺术修养和做人两个方面对儿子进行了谆谆教导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
（2）家书一般是长辈和父母对后辈的殷切期盼，家风是一个家庭的风气、习惯和氛围，二者相互关联，彼此渗透。家书中人生观价值观的引领是良好家风的折射，《傅雷家书》让我们感受到傅家积极向上的家风。（言之有理即可） 【详解】
（1）本题考查理解名著内容的能力。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而
成的一本家信集，体现的浓浓的父爱，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。文段一、文段二是傅雷1954年11月23日夜写给儿子傅聪的信。从文段一中“那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界”可知，他从艺术修养上对儿子进行教导；从文段二中“说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，他从做人上对儿子教导，希望儿子德艺俱备、人格高尚。
（2）本题是开放性试题，要紧扣文本，联系实际，语言通畅，做到自圆其说。示例：家风，一个家庭、家族的生活习惯、社交准则。家书，写给家人的信。良好的家风意蕴深远，催人向善，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。家书是家人之间的情感纽带，更是传承家风的重要载体。《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
21．示例：（1）傅雷的“教子之道”示例：①傅雷对儿子的要求是“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”，他对儿子的教育是把做人放在第一位的，要求儿子宁静淡泊、真挚待人、认真做事。②作为艺术家，要求儿子真挚地爱艺术，发扬艺术，提升艺术鉴赏力；③作为音乐家，要求儿子以开阔的胸襟拥抱不同风格的音乐；④作为钢琴家就更要源源不断地演绎不同风格的新乐曲，不浮于演奏技巧而多注重毅力对整个乐曲的把握控制。
“保尔精神”示例：保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走向革命的道路。其后他经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨难，乃至身体残疾、双目失明，他仍然不向命运屈服，而是克服种种苦难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的宣言。他具有钢铁般的意志、永不言败的的精神和顽强奋斗的高贵品质。
（2）示例：①苏菲是一个好奇心很强，活力十足的女孩，收到陌生人的来信就要去探个究竟；她不仅善于向自己的导师艾伯特学习，也敢于向他提问，并表现出自己想要实施的想法；她很聪明，自己动脑子，不愿被动地去接收别人的观念；她善于自省，能用哲学家的眼光从不同角度看待事物（写出人物两个品质，并具体分析）。这些品质都值得我们去学习，让自己在成长中面对未知的领域能拥有更强大的力量（写出将这些品质视为榜样，从中汲取力量）。
②孙少平渴望走出农村，融入现代文明；虽然物质生活是贫困的，精神上也是孤独的，但他有着强烈的自尊，绝不因为生活的苦难而苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善；他接连受到了爱情的伤痛和身体的毁伤，意志却没有被摧毁；他选择了平淡生活，却收获了心灵的高贵和精神的富足（写出人物两个品质，并具体分析）。他的这些精神是我们学习的榜样，一个人只有具备了这些品质才能让自己具备不怕困难，不惧挑战，勇敢向上的前进动力（写出将这些品质视为榜样，从中汲取力量）。
③托尔斯泰拥有着财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾中。但伟人之所以成为伟人，就在于他即使面对困厄，心中也始终坚守着自我实现的理想；他同情劳动人民；敢于与旧势力斗争；他向往并追求新的生活方式（写出人物两个品质，并具体分析）。这些非凡的品质是我们人生之路上应该汲取的正能量（写出将这些品质视为榜样，从中汲取力量）。
【详解】
(1) 考查对名著内容的把握及探究能力。
傅雷的“教子之道”：傅雷给儿子的建议涉及很多方面，有生活细节、人际交往、读书求学、感情处理、爱国情感等，任选其中一个或几个方面，探究雷的教子之道即可。 “保尔精神”：保尔勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……从这些方面入手分析“保尔精神”即可。
傅雷的“教子之道”示例：傅雷教育儿子要爱国。在傅雷心里，爱国是一个义不容辞的责任。所以，对于在国外生活学习的儿子，他时常教导傅聪要以国家的荣辱，国家的利益为重。儿子获得钢琴比赛大奖，他认为这是新中国的荣誉；儿子出走英国，告诉儿子“祖国没有忘了你”；傅聪终归不负父亲所教，一有机会也为祖国奉献自己的力量。 “保尔精神”示例：保尔几次死里逃生，身受伤病的折磨仍不放弃自我，不放弃革命的信念，支撑着他重新回到战斗岗位，坚持革命工作，这就是他对初心的坚持，从而让平凡的生命在与命运的撞击中进射出不平凡的光芒。在保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、顽强奋斗的高贵品质，作为中学生的我们要保尔身上汲取巨大的精神能量，勇敢追求自己的梦想，并为之不懈努力，让我们的生命更有意义。 （2）此题考查学生积累名著知识和个性化解读名著的能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等。
示例一：苏菲是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。她能够从不同角度看待事物并能实践自己所想。苏菲为人友善，但不善交际。苏菲的经历告诉我们，我们常常认为知识是通过传授得到的，但只有通过自己的内心领悟得到的知识才是通透的、深刻的，也才会从内心深处得到启发，获取真正的智慧。 示例二：孙少平是一个穷困又有知识的农村青年。无论是吃着高粱面馍、喝着剩菜汤的高中生活，还是下地务农的农民生活，甚至走出土地后的打工生活，孙少平身上都昂扬着精神的高傲、挥洒着灵魂的矜持。生活考验的不断加剧和知识视野的不断拓展，造就了孙少平保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。他的经历告诉我们，要有自强不息的精神，依靠自己的顽强毅力与命运抗争。
示例三：列夫·托尔斯泰一生以平凡的标签度过，但是他有一双拥有威力的眼睛，可以直视人心的最高处和最低处，他生平普普通通，一个矮小的身子上却有着为国家着想的精神。为了唤醒俄国人的爱国主义精神，他用他威力无穷的双眼去观察别人，用文字做武器，以此唤醒俄国人。他撕去了俄国贵族资产阶级的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。他的经历告诉我们，经过苦难磨练的灵魂，是坚强而又伟大的。只有实现心灵上的蜕变和灵魂上的升华，人格才是健全的。
22．【示例一】《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是保尔·柯察金生命中的重要他人。他是一位坚强，勇敢，机智的布尔什维克，是保尔的精神导师，是他生活中的一盏灯，照亮前行的路。有一次，朱赫来在保尔这里躲了八昼夜，在这八昼夜当中，他向保尔讲了许多革命先烈的故事，这些故事打动了保尔，让保尔的精神有了质的升华，确立了人生理想和目标，逐步走上革命的道路，最终成长成一个无产阶级的钢铁一样的战士。
【示例二】《西游记》中唐僧是孙悟空的重要他人。孙悟空被压在五指山下五百年，唐僧把他解救出来，并带领他走上西天取经的道路。在取经路途之中，二人建立了深厚的师徒情谊，唐僧对孙悟空不断地耐心教导，以及紧箍咒的存在让孙悟空逐步学会了一些隐忍和妥协。师徒协心协力，经历九九八十一难后，取得真经回。最终，孙悟空终于不是那个大闹天宫的泼猴，而是功德圆满的斗战胜佛了。 【详解】
考查名著阅读，开放类试题，从四部名著中选择一部，然后这部名著中选择自己最熟悉的一个人物，结合具体的事件谈一谈他生命中的重要他人即可。注意题目中字数的限制。如：《朝花夕拾》中藤野先生是鲁迅的重要他人。鲁迅从东京到仙台。到仙台后，与藤野先生初识，藤野先生毫无民族偏见，认真为他修改讲义，纠正解剖图的错误，并向他询问中国女人裹脚的情况。这让鲁迅感受到藤野先生伟大无私的人格和严谨求实的科学态度。后鲁迅因为看电影事件和匿名信事件弃医从文，回到中国进行文学创作，与藤野先生断绝了联系，但藤野先生高尚的人格却激励着他用手中的笔同反动派和那些“正人君子们”做着坚决的斗争。也可以选择《傅雷家书》，认为傅雷是傅聪的重要他人。傅雷先生在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书给他，教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。正是在他的影响和教诲下，傅聪才树立了正确人生观，成长为一位热爱祖国，为人正直亲和，在艺术上有着极高造诣的音乐家。 23．（1）学问、艺术、真理（2）党（3）《世说新语》（4）《牛虻》（5）关于人生、关于人生价值或关于生命（6）为人类的解放而斗争。 【详解】
本题考查名著内容的识记积累与分析能力。在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第一。故（1）：学问、艺术、真理。保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于党，其次才属于你和别的亲人。”故（2）：党。傅雷特别喜爱阅读《世说新语》，故（3）：世说新语。保尔最爱阅读英国小说《牛虻》，故（4）：牛虻。第三横行是 傅雷和保尔对于人生的思考，从“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般……”可以看了，傅雷分析两种人——庸碌的人与有着极高修养的人的不同人生；保尔认为人最宝贵的是生命，要让自己的生命更有意义，因此我们能分析出（5）：关于人生（或生命）。“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”故（6）：为人类的解放而斗争。 24．艺术 【详解】
《傅雷家书》中傅雷表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第一。原文是“我在一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。” 25．示例1：平静地对待自己人生中的起伏，淡然处事。 示例2：谨言慎行，处处小心，待人要和气。 【详解】
本题考查名著内容的理解和感悟。题干要求从“如何做人”角度来谈，在原著中，关于做人的内容有很多，应抓自己一个像最深的地方来谈收获。如“真诚是需要长时期从小培养
的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气作后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍，总而言之，要比任何人都lessimperfect”一段，较为经典。 示例：做人要真诚，做一个艺术家更要真诚。
26．（1）感情 事业（学问） （2）启发：围绕“专注、理智、坚强、自信、自觉”任意两点表述。 【详解】
（1）本题考查内容提炼概括。根据“望你把全部精力放在研究学问上”提炼“学问”；根据“对于你的感情问题，我向来不参加任何意见”提炼“感情”。
（2）本题考查语言表达。示例：从母亲给傅聪的建议中，我懂得了学习要专注，多用理智，少用感情。做人要有坚强的信心，才能克制生活中的烦恼，让自己的内心更强大。
27．A
解析：A或B均可。
示例一：选B。竹子空心，代表虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。傅雷呕心沥血写给儿子傅聪的家书如今已成为千万人的心灵读本。他教育儿子要先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家，要永葆“赤子之心”。弹奏钢琴不是一般的技艺，是高尚的音乐，需要有深厚而又广博的艺术修养，而归根到底是首先要成为心灵“纯洁到明镜一般”的人。他虽蒙难多年，但丝毫没在别人的折辱下自我污损，始终保持人格的尊严，追求品德的完美，并且以此劝勉远隔重洋的儿子和儿媳。在儿子心目中，父亲就像一个寂寞的先知，愤慨、高傲、遗世独立，绝不与庸俗妥协，绝不向权势低头。如此这样，不正是中国文化中的竹子吗？ 示例二：选A。山象征坚定意志，正是我们所追求的不屈不挠，敢于追求的精神。《傅雷家书》信中凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱心。傅雷以自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，遇困难不气馁，要有国家和民族的荣誉感。傅雷一再教导儿子以国家利益为重，在蒙冤受屈，被迫害时仍不忘告诫儿子永远保持爱国情怀。屈辱面前他没有低头，始终保持自己做人的尊严。在儿子心中，父亲如山般坚不可摧。 【详解】
解答此题要结合书信内容联系傅雷先生的精神品质。
示例：竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸是中国文人的人格追求。《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。傅雷一再教导儿子以国家利益为重,在蒙冤受屈,被划为“右派”后,仍不忘告诫儿子怀有一颗爱国之心,他没有向屈辱低头，始终保持自己做人的气节，在儿子心目中，父亲如竹清华其外、淡泊其中、清雅脱俗、不作媚世之态；有自强不息、顶天立地的精神。
高山， 象征高尚的德行；象征着坚强，无畏；象征着勇气。《傅雷家书》表达浓浓亲情的字里行间，映照出完美的人际关联，高尚的生活准则，优良的行为操守与道德传统，洋溢
着拳拳的爱国热情。信中教育孩子立身行事要以中华礼仪为准；立志成才，要以报效国家为要务。傅雷先生在“文化大革命”之初，受到巨大迫害，但他坚守自己的人格气节，没有向屈辱低头。傅雷先生如一座坚实的大山，深爱着自己的儿子，深爱着自己的祖国。 28．艺术家 【详解】
本题考查对名著内容的识记。
傅雷在1960年12月31日给傅聪写的信中，谈到教育孩子的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
29．（1）音乐艺术道路上 文字功底和艺术修养 （2）贝多芬 米开朗基罗 列夫•托尔斯泰 【详解】
本题考查名著阅读内容识记。
（1）《傅雷家书》是著名文学翻译家、文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信。 傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。
（2）《名人传》是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）（1906）、《托尔斯泰传》（1911）三部传记。称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。此传记里的三人，虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，简直令人窒息，毁灭理智。 从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。
米开朗琪罗脾气暴躁，不合群，和达·芬奇与拉斐尔都合不来，经常和他的恩主顶撞，但他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。
列夫·托尔斯泰家是名门贵族，但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。
30．D
解析：D
【详解】
D.错误，这句话理解为：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，这是正常的，关键的是我们应尽量控制自己的情绪，让心理保持平衡。这是在傅聪处于逆境时傅雷给以慰勉时写的。故选D。
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