教学目标： （一）知识学习点 能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算. （二）能力训练点 培养学生的观察能力和运算能力. （三）德育渗透点 培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯. （四）美育渗透点 通过本节课的学习，学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系，学生会感受到知识的普适性美.重点和难点：是如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合计算. 教学进程 一、课前预习 1.有理数的运算顺序是什么？ 2.计算：（口答）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 教法说明.2题都是学生运算中容易出错的题目，学生口答后，如果答对，追问为什么？如果不对，先让他自己找错误原因，若找不出来，让其他同学纠正，使学生真正明白发生错误的原因，从而达到培养运算能力的目的.二、讲授新课 例： 1 、 计算 师生共同分析：观察题目中有乘法、除法、减法运算，还有小括号. 2 、计算： ① ②3 计算： 教师引导学生分析：观察题目中有乘方、乘法、除法、加法、减法运算. 4.课堂练习(板演)计算：①②③ ④ 四、课后练习 a 组1.选择题 （1）下列各组数中，其值相等的是（ ） a. 和 b. 和 c. 和 d. 和 （2）下列各式计算正确的是（ ） a. b. c. d. （3）下列说法正确的是（ ） a. 与 互为相反数 b.当 是负数时， 必为正数 c. 与 的值相等 d.5的相反数与 的倒数差大于－2.2.计算 （1）计算① ； ② ③ ④ b 组 计算： 1 . 2 . 3. c 组已知 ， 时，求下列代数式的值 五.学习小结
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