20xx年我校在各级领导和主管部门的大力支持和指导下，坚持“德育为首、质量强某某”的办学思想，以教师队伍建设为抓手，以教学常规管理为切入点，以个性化教学为主导，加强学校制度建设和管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、抓制度建设，提高管理效能
1、制度建设：优胜翰林教育培训中心自建校以来，成立了以校长为核心的学校管理机构，制定了《教职工考勤管理制度》、《教学常规管理制度》、《安全保卫工作制度》、《环境卫生管理制度》等一系列管理制度，两年以来，我们坚持每个月组织一次全体员工学习并完善校区制度，完成了各部门岗位设置和人员分工，建立健全了各项激励机制，为校区的腾飞保驾护航。
2、文化建设：两年来我们以专业化、针对化、人性化的教育形式，本着“良心、责任、实力”的指导思想，努力提高每一名优胜学员的学习能力和综合素质，推崇“个性化的爱心教育”为办学宗旨，确立了自己的教育教学目标：尊重每一个孩子的个性、人格、需要，通过对兴趣、方法、技巧、习惯等学习软指标（成绩）的提升，使每一个孩子获得自由、充分、和谐的发展，彰显个性化教育的魅力。本着“以人为本、因材施教，让每一个孩子成为最好的自己；课前精备、课中精讲、课后精练，让每一次课程效益倍增”的教学理念，不断创新教学模式，逐步形成了“科学全面测评、优势潜能引导、个性匹配教学、创新应用至上”的教学特色。使石泉优胜成为学生家长心之向往的地方。
二、抓师德师风，打造和谐团队
提高教学质量，关键是抓教师队伍建设，学校的发展归根到底决定于教师队伍的素质。因此我们要求每一位教职员工在工作中努力做到爱生、敬业、严谨、善导。
我们利用每周三例会时间，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并以此为契机开展师德师风教育，要求教师恪尽职守、爱岗敬业、为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。
努力营造团结和谐的校园氛围，重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来，不断培养教师的主人翁意识。
定期开展有意义、有主题的团建活动，通过活动提升教职员工的团队精神和团队意识，通过明确的分工合作，提高团队共同面对问题时更好处理问题的能力，锻炼团队为了共同的目标相互配合，更好、更快地完成任务，提升了团队的凝聚力和战斗力。
三、抓常规管理，提高教学质量
两年来，我们把教学常规管理作为工作中的重中之重，从撰写个性化教学计划开始，认真备课、上课、批改作业、撰写反馈、电话回访、召开家长会等流程，为教学质量的'提升打下良好的基础。
制定个性化的教学计划。对于每一位新入学学生进行学科测评和托马斯测评，任课教师根据测评报告和学生以往成绩，为学生量身定做《个性化学习指导计划》，帮助学生确定学习目标，明确努力方向，规划学习方法，提高学习效率。学习顾问定期整理所带学生的学科教学计划，补习几科，就有相应的教学计划，对没有教学计划的学生，督促任课教师制定并上交计划。
认真撰写教学设计。要求教师要认真备课，做到上课前必须备课，所有备课均为详案，并坚持超周备课。每周五将下周上课教案交与学习顾问签字确认，学习顾问要严格把控备课笔记签字，将每周上课学生制成统计表，签过字的进行统计，确保每个学生都有较高质量的备课。教师课前无教学设计不得进入教室上课。
认真规范上课。要求教师上课不得携带与教学无关的物品进教室。准时上课，课中不得随意离开教室。不做与教学无关的事。教师仪态端庄大方，教态自然亲切，语言精练、风趣幽默。教学中善于营造民主、平等、和谐的课堂氛围，创设质疑问难的探究环境，鼓励学生勤思多问。关心爱护学生，尊重学生人格，不得辱骂、挖苦学生，严禁体罚或变相体罚学生。及时处理课堂中出现的突发事件，如地震疏散、生病急救、平息打闹等。
认真批改作业。常规管理中明确要求教师要认真批改作业，及时获取反馈信息，调整、改进教学方法。作业要及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。作业要全收全某某，批改要有分数或等级，还要有批阅日期。作业批改力求正确，要指出错误或不当之处，错误要记录，原因要分析，讲评要严格、错题要重做。作文批改要有一定量的眉批。评语书写要整洁规范，少指责、多鼓励，加强个性批改。作业批改后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查订正的习惯。针对学生作业中存在的问题，教师要引导学生分析原因，查缺补漏。学校不定期对作业批改进行抽查或检查，并及时进行反馈，增强管理的实效性。
做好课后教学反馈。按照学校发放的模板对学生每节课的学习内容、课堂表现、完成作业情况等方面进行反馈，反馈要及时，力求全面，详略得当，要有针对性，突出个性化。学习顾问定期查看任课教师的教学反馈，了解学生学习情况，及时与任课教师沟通学生课堂表现。
做好考试评价与回访。每月课程结束后，任课教师要针对本月学生所学内容，对学生进行检测，做好试卷分析，并进行电话回访。学习顾问要求每周每个学生至少一次电话回访记录，任课教师每月至少一次电话回访记录。同时做好学生阶段《学业分析报告》，总结分析一个月的授课内容和学生学习情况，提前安排好下个月的学习计划和学习内容。
四、抓校本研修，提升教师专业素养
我们以校本研修为活动载体，坚持不懈地开展各种教研活动，提升了教师的专业素养，建设了一支爱岗敬业，勇于进取，敢于拼搏，富有创新精神的教师队伍。促进了青年教师的专业成长。
制定好每学年的教研计划。根据学校工作计划，制定切合实际的教学研究计划，教研从多个模块浸入，每周至少一次，形式多样，每次的教研活动有主题、有活动记录。
要求每一位教师积极认真地参加所属教研组及校区教研活动，不断提高自己的教学研究水平，积极参加学校组织的各类听评课活动，听课教师在听课评课过程中，要开诚布公地指出课堂教学的优缺点，执教教师要认真备课、上课，做好课后反思和总结。在教研活动中要求参会教师要遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核，考勤奖惩。
扎实的教学功底源于广博的知识积累与沉淀，研究教材、答疑解难是永恒的主题。因此学校要求每个教研组至少每周听一节课，进行研讨、交流，至少学习一篇专业文章，提高自己业务水平，理论水平和实践能力，最终形成自己独特的教学风格。
五、抓安全管理，创建平安校园
把安全工作当成第一要务，加强领导，建立领导小组。按照县级各部门要求，制定好各项安全管理制度，同时落实到人，保障全体师生的人身安全。
加强安全教育。利用安全活动日，举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。
切实做好防盗、防火工作，采取人防和技防相结合的措施，防盗监控室和防火监控室必须实行24小时值班制，值班人员应认真登记当班情况，不得脱岗，发现问题及时报告；保安人员要加强巡逻，对可疑人员进行必要的询问和检查。
加强门卫安全工作管理。门卫或值班人员要详细检查外来人员的证件，登记来访人员的姓名、工作单位和来访时间。外来人员必须按照有关规定说明情况，办理登记手续，持门卫签发的“出入证”进入。夜间来访者应由保安人员带领进入指定接待室。保安员、门卫值班员对来访人员，必须有礼貌地带领到接待室。对无理取闹、强行冲击大门者要及时制止并报告校长，发生紧急情况向110报警处理。
凭借两年来“课程设置的完善，教研体系的构建，常规管理的规范，课堂教学的坚守”，学校的管理日趋规范，极大提升了学校的知名度和美誉度，学校得到了蓬勃的发展。
为了进一步加强和完善各项管理工作，促进教育教学质量的提高，现结合我校实际，制订今后的改进措施：
1、进一步加强教师队伍建设，加强师德师风的培训与考核，严把教师入口关，确保师资质量。
2、进一步加强教学常规管理，做到有计划、有检查、有落实。不断提高教学管理工作的效率。
3、不断完善教学教研管理制度，加强某某本教研的力度，保障教师队伍的专业能力，提升教师的教学技能和教学水平，从而提高教学质量。
总之，在上级的领导下，全体教师的共同努力下，我校在教育教学工作中取得了一定的成绩。今后，我们将继续努力，以激发兴趣、培养习惯、塑造品格为宗旨，创新教学模式，为学生提供全方位的教学服务。使石泉优胜翰林教育培训中心，成为一个为学生提供个性化教育的地方；一个让学生学习从被动变主动的地方；一个放飞思维彰显个性的地方。努力做到让家长放心，让学生学有所长，保质保量带好每一个学生，使我校的教育工作更上一个新的台阶。