用道德行为造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。

2、摘要耻感既是道德认识，也是重要的道德情感和道德行为。

3、和边沁一样，穆勒坚持道德行为的基本指南是使快乐最大化和痛苦最小化。

4、说明组织的治理系统。说明组织在承担其公共责任、确保道德行为和履行良好公民义务方面是如何作为的。

5、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

6、道德评价具有对道德认知的催化功能，对道德情感的共振功能，对道德行为的制约功能。

7、因此，先验论者在生活的方方面面都寻求获得精神领悟和道德行为的一致性。

8、正是在人言而由衷，诚实不欺的本义上，“信”作为一个道德行为受到儒家的至圣孔子和亚圣孟子的高度重视。

9、诚信是道德认识、道德情感、道德意志、道德信念的凝结，是道德行为与道德品质的统一。

10、耻感既是道德认识，也是重要的道德情感和道德行为。

11、正确区分学术腐败与违背学术道德行为，清晰把握学术腐败之定义对其有效治理提供了必要的理据。

12、这里叫"眶皮层"，法伦和其他一些科学家认为它与道德行为，道德决策和冲动控制有关。

13、从学会说话起，常看到妈妈的道德行为；从上学读书起，常听到老师的道德话语；从成熟长大起，常学着生活的道德方法。道德无时无刻不在我心中。

14、道德认识、道德情感、道德行为同思维有着密切联系。

15、传统教育派还认为“训育即道德教育”，认为道德教育的态度应该是温和的，方法是进行道德行为训练。

16、有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

17、道德情感是在道德认识基础上形成的，对道德认识和道德行为有着稳定的调节作用。

18、我们承认，有些人有同性恋和多角恋的行为和关系倾向，正如有人倾向于从事其它形式的不道德行为一样。

19、道德评价所形成的社会舆论直接作用于行为主体的思想和行为活动，对行为主体的道德行为选择将产生非常重要的影响。

20、另一方面，大学生的道德成熟入程又是他们自动习得道德知识、践履道德行为、形成道德习性的入程。

21、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。汉全凭志强，好马全凭强壮。

22、随地乱扔果纸屑是破坏市容的不道德行为。

23、道德他律为主体提供道德行为模式和道德评价机制，道德自律则将外在的约束化为主体自身内在的道德需要与道德追求。

24、这种见异思迁、喜新厌旧的不道德行为，应当受到全社会的谴责。

25、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

26、任何崇高的道德行为，都含有自我牺牲的因素，删除了自我牺牲，固没有孝道，也没有厚道，而且没有了爱。道德就成了一句空话。

27、冯友兰认为，道德行为必以“觉解”为基础，知识对于境界的保持是必须的。

28、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。

29、个人道德品质的形成必须有道德情感的参与，才能形成道德认识，从而转化为道德行为。

30、惩罚是矫正不道德行为的方法。

31、道德范畴主要包含三个方面内容：道德意识、道德规范、道德行为。

32、一个群体的理智能力总是远远低于个体的理智能力，集体的道德行为既可以大大高于也可能大大低于个体的道德行为。

33、忘恩负义是可鄙的不道德行为。

34、不能因为某个行业中个别人的不道德行为，就凭此揣测这个圈子，从而否定其中所有的人，这样很不公平。

35、伊朗警方有规律地对公民进行道德行为检查。逮捕了那些衣服太短，头纱太薄的妇女和将头发竖起，穿着低腰裤的男性。

36、现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

37、与一种通常以侵犯性，变态，犯罪或反道德行为为特征的反社会人格病症有关的或患有此种病症的。

38、因此，高校德育教育应着重从学生的道德认识、道德意志和道德行为三个方面的培养入手。

39、九城的不道德行为，让玩家伤透了心。

40、南京大学管理学院张凤阳院长指出，大多数接受调查的公务员都存在不道德行为。

41、实验前的一份问卷调查表也揭示出：宽脸男性的觉得自己更有权力。研究人员说：“这种权力感直接影响到他们的道德行为。”。

42、不道德行为就是背离我们生活常轨的行为。

43、因为丧失了道德行为在强烈对比下的优越感——不能享受高处俯视的乐趣，无法体悟建立在病态悯恤情怀之上的感动。

44、就如谚语告诉我们，一个坏苹果会使整桶的苹果都坏掉，一个员工的不好态度或不道德行为会玷污人们对整个组织的观感。

45、看到几个年轻人欺负一个残疾女青年，周围的人都愤愤不平，谴责这种不道德行为。

46、会计人员职业道德失范的原因是多方面的，其中一部分会计人员表现出来的非职业道德行为，不是别的原因造成的，而主要源自其自身道德素质。

47、从品德心理角度剖析，其本质是青少年网络道德认识紊乱、网络道德情感沦丧、网络道德意志瓦解、网络道德行为失范。

48、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯。

49、网络的发展，对大学生道德意识、道德规范、道德行为，既有积极影响，也有消极影响。

50、这正是有关工业软件开发者道德行为问题的结症所在。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。