道德教育造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、社会要重视对青少年进行传统的道德教育，只要工作做得细，一定能使浪子回头。

2、因时制宜，加强道德教育。

3、我们学校历来十分重视思想道德教育。

4、部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

5、教育以培养健全的人格为目标，道德教育不是教育的唯一内容。道德教育应该重点培养自由意志的激发，善与恶的思考等。

6、从优秀传统文化中发掘诚信教育的价值，是当代大学生道德教育的重要课题。

7、借鉴并运用道德两难讨论法、重视道德能力的发展是改变我国当前道德教育现状、实现社会现代化所要求的，也是终身的德育和合理建构完整品德结构所必需的。

8、通过对四川师大附中开展的活动道德教育个案的分析研究，验证了以活动道德教育形式能提高中学生道德教育实效性的假设。

9、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。

10、大学生民族精神教育是大学生思想道德教育的重要内容。

11、特区思想道德教育植根于深圳特区的移民文化之中，与特区的城市化互相促进、同步发展，推动着移民思想道德观念的特区化和现代化。

12、环境伦理道德教育，是人类环境道德活动的重要形式之一。

13、同时，驻监检察室协调海口市电影公司每月为罪犯放映爱国主义和思想道德教育电影，用社会主义核心价值观培育监区文化，激励服刑人员改造主动性。

14、家训是古代的一种家庭伦理教科书，其中包含着非常丰富的家庭道德教育思想。

15、本文四部分内容，旨在从对道德教育合法性的反思基础上，尝试建构一种名实相符的和谐道德教育。

16、加强思想道德教育，提高党员的思想道德素质。

17、中国传统家庭道德教育是整个封建社会道德教育的基石。

18、社会主义理想人格教育模式是新中国学校道德教育的主体模式。

19、传统教育派还认为“训育即道德教育”，认为道德教育的态度应该是温和的，方法是进行道德行为训练。

20、要强化人文科学教育，培养具有民族精神的开拓型人才，就要用传统人文精华强化道德教育，采用人文渗透教育促进以德育人。

21、人要有一种精神。在这一真谛之中，我看到整个道德教育的一条红线。我竭力追求使教育在每一个学生身上树立人的自豪感，即为共产主义理想而斗争的战士那种高尚品格和英勇精神，革命者、创造者、思想家的那种精神。

22、其回归方式为对生活世界的主体参入式回归，并用“交互主体观”统摄道德教育过程。

23、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

24、摘要生命体验是体验的生命性展现，是道德教育的应然选择。

25、环境道德教育是确立人与自然道德关系的根本。

26、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：尽不侵害他人。乃至教人为善这一条，假设不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。

27、黄炎培毕生从事职业教育，形成了一整套在中国发展职业教育的体系和职业道德教育的理论，为我国现代职业教育事业的发展做出了卓越贡献。

28、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基。

29、如果我们不去认真地进行道德教育，就不可能在人们的心灵中树立共产主义理想。

30、因此，积极探索财经类高校职业道德教育的新途径，显然具有重要的现实效应。

31、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

32、进行道德教育要认真。苏霍姆林斯基。

33、图们市关工委坚持关口前移、重心下沉，组织“五老”和青少年结对帮扶帮教，坚持道德教育、法治教育兼施。

34、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。

35、儒家将有节制地利用自然资源视为治国安邦之方略，把珍爱自然天物作为道德教育之内容。这是原始儒学馈赠给现代人的精神财富。

36、生命体验是体验的生命性展现，是道德教育的应然选择。

37、再一个，我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族文化的道德教育。

38、小学少先队教育活动是实施小学生思想道德教育，培养创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂。

39、例：为了消弭社会形态卖春现象，公众替考注意力集中在两个解决法子上：永久禁阻不康健替考娱乐和长期替考道德教育。

40、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。

41、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基。

42、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

43、同时还具有政治性和阶级性，现代网络社会不是道德教育的真空地带。

44、各级法院不仅需要加强道德教育与法律培训，更需要通过错案追究来惩处不称职的法官，克服司法不公，确保审判质量，维护法律的权威与公信力。

45、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。

46、诺丁斯的关心理论强调以人为本与教师的榜样作用，重视道德情感的作用与道德关系的建立，并倡导生活化的道德教育模式。

47、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

48、学校是进行系统道德教育的重要阵地，师德师风建设是教师队伍建设的核心。

49、重视职业道德教育，是黄炎培职业教育思想的重要组成部分。

50、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。苏霍姆林斯基。

51、良好的家风、家教，就是一段润物无声、感人心脾的故事，就是开展公民道德教育、培养有理想、讲道德公民的活教材。

52、信任的重建是个宏大的系统工程，大力推行诚信教育、道德教育无疑极其必要。

53、在学校健康教育中，应加强艾滋病的有关知识、危险因素的教育以及学生的护理职业道德教育。

54、新生的警德教育除人民警察职业道德教育外，还要加强警察职责教育、公安纪律教育、理想信念教育和形势政策教育。

55、政治课是对学生进行思想政治教育、道德教育，提高学生政治素质的公共课。

56、道德教育知难而退，向底线伦理收缩，并不能使人们满意，因为人心的向善，始终是个问题，道德教育始终对此负有使命。

57、诺丁斯所倡导的关怀伦理与关心道德教育模式，体现了道德教育的一种新理念：引导学生在道德关系建构过程中生成德性。

58、良好的家庭道德教育有助于未成年人道德人格的形成。

59、道德教育的实践不仅影响当代社会及国人的文明程度，而且泽被后世，影响深远。

60、他继承和发展了孔子的“德治”思想，提倡“王道”和实行“仁政”，并把道德教育作为争取民心的重要措施，把“尊贤使能”作为施行仁政的重要保证。

61、家庭道德教育是社会道德教育的有机组成部分。

62、因此，面对多元文化的时代背景，未成年人的家庭道德教育依然是一个历久时新的课题。

63、必修课程都应对学生加以道德教育，让他们犹如誓言般的理解不能错误的应用“致命的”数学方法，因为后果会是社会性恐慌。

64、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。苏霍姆林斯基。

65、侗族劝世歌是侗族人民进行家庭伦理和社会道德教育的教科书。

66、内部控制，即加强行政职业道德教育，提升公共行政人员的责任意识和提高行政人员的整体素质。

67、道德教育最简单的要素是“爱”。裴斯泰洛齐。

68、我一直认为一个很重要的教育任务是：要使男孩子在童年期和少年期就能赞赏女孩子的智慧美、精神美、意志美和性格美，而这样的赞赏使男孩子本人的感情变得细腻起来，希望自己变得更好这一愿望激励年轻人去好好劳动，并促使他去努力加强自我道德教育。

69、职业中专学生的道德认知水平研究有利于提高教师道德教育的自觉性，树立教师道德教育的自信心。

70、这种做法对鬼神是否眞存在并不太关心，重点放在影响人类之社会价值及强化其饮水思源的道德教育。

71、在道德教育中凸显体验是德育理论研究中的一个新视点。

72、作为一个教育家，他一生从教从未间断，提出“博雅教育”思想，重视道德教育，推重文学教育，研究他的教育思想对当代中国教育事业的发展有一定启示作用。

73、这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

74、生活是进行道德教育最根本最有效的途径，环境教育归根究底是关于人自身道德的教育。

75、法律、行政、舆论与道德教育，他律与自律能够相互补充、相互促进。

76、然而，即使人文学科一度把道德教育作为他们的目标之一，他们已不再付诸行动了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。