用美术课造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、用课例形式具体论证怎样将探究式学习落实到美术课堂之中。

2、首先以文献资料为主要呈现内容，科学的理解和归纳教学模式和网络环境下教学模式构建的意义、结构、特点及其阶段，提出本课题对以长沙市为代表的小学美术课堂建设的重要性。

3、在现今的信息化的社会中，学校对于小学美术课这样需要动手和大家共同参与交流的课程建立相应的课程网站十分必要。

4、上美术课时，我忘了装洗毛笔的水，我自作聪明，离开座位向同学借水，不料被老师发现了，结果被罚站了。唉，真是得不偿失啊！

5、在学校平常的美术课、图画课上，成瑶的涂鸦时常被老师表扬画得很生动很特别。

6、本论文的研究对象是我国普通高校公共美术课程，包括课程目标、课程内容以及课程结构。

7、该系统增强了小学美术课的互动效果，提高了该课程的教学效果，对促进美术课教学和多媒体教学的进一步发展有着重要意义。

8、美术课上，老师让同学们临摹讲台上摆放的花瓶。

9、小学课程中有美术课和劳技课，可以请同学们和老师在这两门课的时间里自己动手做教学用具，即上好了辅科又对主课有帮助。

10、在小学美术课堂网络化教学进程中，专题性学习网站应运而生。

11、因为，下个学期，我将面临美术课和电脑课在课时安排上的冲突。

12、“让我上美术课，只有教学生写写字哟!”廖兴齐很难为情地对校长说。

13、星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课蔬果造型。

14、在美术课上，我精心绘制了一幅篮球画，一个穿红衣服的娃娃开心地投着三分篮，我希望自己有朝一日也有这样的球技。

15、美术课下课，同学们把作业交给老师。一名学生：老师，把我的作业放在最上面吧！老师：为什么？同学：我画的是鸡蛋，怕把它压碎了。

16、今天在上美术课的时候，我没有带铅笔，于是，我就问我同桌，你有没有带铅笔，然后，她说有一支铅笔，可是，不好用，然后我就舍近求远的向别人借，别人的也不好用，最后我什么都没拿到。

17、长期以来，我国小学美术课程资源的结构比较单一，综合性和多样性不足，在一定程度上脱离学生的生活经验。

18、胡德先告诉记者，他从小就对美术感兴趣，“学校没设美术课，就参照着课本或小人书上的插图，描一描、画一画”。

19、记得上美术课的第一天，看着眼前这个相当老的老头，跳进我脑子的第一个印象是：这是个软硬不吃的老头子，和课前想象的老和尚差不了多少。

20、美术课代表：你是我见过的最抽象派的画家，叫你画一个鸡蛋，你竟然画成三角形的！

21、我们在美术课上学习了木炭画。

22、没有音乐课没有体育课更没有美术课，珠算只会教学生背九九歌，从没见过算盘。

23、一次上美术课，浩浩看到同学有漂亮的蜡光纸，心里觉得特别扭，上去就把同学的蜡光纸撕了。

24、美术课结束了，但沃诗提留在位子上。

25、美术课结束了，但沃诗提留在位子上。她的画纸仍旧是一片空白。

26、美术课和电脑课都是在选修之列。

27、随后，三年级的美术课上，一把剪刀、一张蜡光纸，一瓶胶水，孩子们动手做着美丽的窗花。

28、“继续画吧。”我们此次出来是让克莱尔来写生画这些树的，都是美术课布置的作业。

29、其余的人有几个在一起低声交流，另有几个则拿着美术课本在看，闲时不烧香，急时抱佛脚!愿佛主保佑他们吧。

30、我也画画，有美术课，手工课还织毛衣呢。

31、美术课上，同学们剪的团花五花八门的，有长有短，有方有圆，有黑有白，连老师看了都叹为观止。

32、美术课上，孩子们在学画静物画。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。