用支原造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、前言：目的：了解本地区泌尿生殖道解脲支原体感染及对抗生素的耐药性，指导临床合理用药。

2、支原体主要存在于人和动物的腔道粘膜，可引起前列腺炎、非淋菌性尿道炎、附睾炎、不育症等。

3、外国卫生部长旧竺正鄙人周终里示，该局将减小查抄力度，制止乳成品母司来支原用含有三散氰胺的奶粉。

4、本研究结果表明，替米考星对猪肺炎支原体有抑制作用，对猪气喘病有明显的预防和治疗作用。

5、她生怕他忘了支原子笔在口袋里，洗了要留下一大滩的蓝墨水，漂都漂不白。

6、溶脲脲原体、人型支原体、生殖器支原体是正常人群泌尿、生殖道常见的寄生菌，但可致病。

7、猪肺炎支原体是引起猪气喘病的主要病原。

8、目的探讨解脲支原体感染与胎膜早破的相关性。

9、以实验性鸡支原体感染鸡为模型，采用不同剂量的金荞麦口服液进行了治疗效果研究。

10、接下来的两天演出，会有斯琴格日乐、杨坤、崔健等优秀歌手、乐队登台，多支原生态乐队也会带来精彩表演。

11、结论儿童肺炎支原体感染表现多样，年龄偏小，阿奇霉素治疗安全有效。

12、方法对深圳龙岗区非淋菌性尿道炎患者进行支原体检测及药敏试验。

13、支原体；非淋菌性尿道炎；药敏试验。

14、延胡索酸泰妙菌素预混剂用于治疗猪支原体肺炎和嗜血杆菌胸膜肺炎，使用时避免接触眼及皮肤，禁止与莫能菌素、盐霉素等聚醚类抗生素混合使用。

15、结论难治性下呼吸道感染中衣原体、支原体感染率较高，且易与多种病原体混合感染，衣原体的慢性感染可能是难治感染的重要原因。

16、强力霉素联合交沙霉素治疗宫颈支原体感染安全有效。

17、杂交瘤细胞株无支原体污染；染色体数目正常。

18、目标相识我院非淋菌性尿道炎、宫颈炎支原体的耐药性情况。

19、目的调查非淋菌性泌尿生殖道感染患者中支原体感染及耐药性状况。

20、结果提示精子运动轨迹分析可作为解脲支原体感染的参考指标。

21、肺炎支原体是肺部的常见病原体和最常见的引起肺炎的原因，但不易被发现，因为其在培养基上不易生长。

22、前者先泛起淋病症状，经抗淋病治疗后，淋球菌被青霉素杀死，而衣原体、支原体依然存在。

23、他解释说对于支原体感染和淋病过去的研究得出了相同的结果，但对于滴虫病全部的证据并不充分。

24、结论目前在普通级小型猪中存在支原体的感染。

25、目的探讨肺炎支原体致小儿急性中耳炎的临床特点及治疗方法。

26、目的：探讨红霉素序贯疗法治疗肺炎支原体肺炎的疗效。

27、目的：从理论、临床及实验方面对支原体颗粒治疗小儿肺炎支原体感染的疗效进行系统观察及研究，并探讨其作用机理。

28、方法：解脲支原体采用培养法，沙眼衣原体采用酶联免疫吸附测定法。

29、文特尔及其同事们希望为他们称之为“实验场支原体”申请专利，将其用来制造廉价的生物燃料，药品和其他用途的化合物。

30、链霉素、壮观霉素对衣原体无效，对支原体有效。

31、结论：小儿肺炎支原体可引起重症肺炎，应早期检验与诊断。

32、当甲基化后，染色体能够顺利植入野生型的丝状支原体。

33、事实上，它是细菌，原虫，支原体，酵母和病毒的聚集地，形成凝胶样的有机物质。

34、用不能检出型特异性抗体，这种交叉反应可能是由于在解脲支原体中有同源性抗原存在。

35、目的探讨肺炎支原体肺炎临床及线特点。

36、近年来，非淋菌性尿道炎等的发病率呈上升趋势，而支原体是引起疾病的主要病原体之一。

37、改性通过终端解锁密码算法用于肝炎病毒，日本厚生省，，支原体家庭。

38、本发明涉及牛支原体的新的减毒株。

39、目的：探讨解脲支原体对兔输卵管黏膜上皮细胞的粘附及其致病性。

40、这类支原体可引起泌尿、生殖道感染，如非淋菌性尿道炎，女性阴道炎、盆腔炎，男性前列腺炎等。

41、目前，肺炎支原体的基本病变为间质性肺炎，也可为融合性支气管肺炎或大叶性肺炎。

42、目的探讨围产期生殖道支原体感染与产褥感染的关系。

43、结论肺炎支原体感染儿童的细胞免疫功能下降，而体液免疫无明显改变。

44、另对解脲支原体引起的不孕、不育及感染进行了讨论。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。