ABA行为分析法
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发布时间：2024-10-23 02:54
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时间：2024-11-04 15:03
ABA行为分析法是一种系统化的教学策略，旨在通过将复杂的任务分解为小步骤，逐步训练和强化，以帮助儿童掌握知识、技能并应用到不同情境中。这种方法的核心是操作制约原理，注重设计适合儿童学习目标的环境和强化物，以消除或改善孤独症症状导致的不当行为。
在开始训练时，首先选择一个安静、固定且简洁的环境，如一对一的个别训练室，家具配置要便于儿童视线交流，照明充足但无过多视觉干扰。室内可能需要安装单向*以便观察，指导者可适时提供辅助。课程设计会根据儿童的能力和需要，调整为一对一训练、活动基础教学和偶发事件中的教学。
一对一训练是主要形式，针对各种技能如模仿、语言等进行个性化训练，强化物的选择要与儿童的发展相匹配。随着进步，逐步引入小组或实际生活中的泛化训练，巩固所学行为。活动基础教学则强调游戏、交往等社交技能，通过日常活动自然教授。偶发事件教学则抓住生活中的实际情境，引导儿童运用所学知识和技能。
训练的时间安排至关重要，建议每周在家进行30到40小时，具体时间根据儿童年龄和整体能力调整。例如，两岁半以下的儿童以活动为基础，每次训练10到15分钟；随着年龄增长，训练时间逐渐增加。训练内容和时间的安排应循序渐进，从一对一操作练习课开始，逐渐过渡到小组或集体活动。
扩展资料
美国篮球协会（American Basketball Association，或简写成 ABA），协会成立于1967年， 最终被影响力巨大的NBA联盟所兼并。协会有别于1999年才创建的北京奥神队所加盟的美国篮球协会 (21世纪)。
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